1.Стою на крыше - всех труб выше.
антенна

2.Всех на свете обшивает, а сама не надевает.
иголка

3.Хоть сама - и снег и лед, а уходит - слезы льет.
зима

4.Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки.
стол

5.Белый камушек растаял, на доске следы оставил.
мел

6.Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его.
время

7.Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими.
Нарядная, забавная, на Новый Год я главная.
ёлка

8.Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок,
может плавать и нырять, как его родная мать.
утенок

9.По полю скачет - ушки прячет.
Встанет столбом - ушки торчком
заяц

10.Листья падают с осин, мчится в небе острый клин.
осень

11.В нашей кухне целый год, Дед Мороз в шкафу живет.
холодильник

12.Золотое решето, черных домиков полно.
подсолнух

Загадка - это иносказательное описание какого-либо предмета или явления, данное обычно в форме вопроса. Загадки разнообразны по своему содержанию. Часто они носят описательный характер, включающий главные качества предметов или действий:

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
"Пейте чай, вода вскипела!"
(Чайник)

Загадка может выглядеть как вопрос:
Угадайте, что за птица
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаз пятачком?
(Сова)

Как правило, загадки оформляются в виде небольших стишков определенного ритма:
Ползет наоборот,
Задом наперед.
Все под водой
Хватает клешней.
(Рак)

В процессе обучения детей отгадыванию загадок необходимо учитывать ряд факторов:
а) доступность тематики и содержания загадок;
б) поэтапность работы.

Так, сначала необходимо провести предварительную беседу об изучаемом предмете, рассмотреть его, выделив характер- ные признаки. Далее читается загадка, при этом имитируются соответствующие действия:
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
Отчего беднягу бьют —
Оттого, что он надут.
(Мяч)

Чтобы помочь детям отгадать загадку, в качестве зрительной опоры на столе раскладывают картинки, среди которых находится карточка-отгадка. Любят дети стихотворные загадки с рифмованной отгадкой:
Встает на заре,
Поет во дворе.
На голове гребешок.
Кто же он?
(Петушок)

Так как дошкольники плохо понимают метафоричность выражений, ориентируются в основном на прямой смысл слов, полезно начинать обучать детей отгадывать загадки в процессе практических наблюдений за явлениями окружающей жизни.
Зимой лежал, а весной в речку побежал.
(Снег)

Нижеприведенные загадки взяты из сборника Соболева А.В. Загадки-смекалки. Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей/Под ред. проф. Т.Б. Филичевой. - М.: “Издательство ГНОМ и Д”, 2000. - 96с. (В помощь логопеду).

Крупно, дробно зачастило, И всю землю намочило.
дождь

Кто это такой садовник — Полил вишню и крыжовник, Полил сливу и цветы, Вымыл травы и цветы?
дождь

Один льет, другой пьет, Третий — зеленеет и растет.
дождь, земля, трава

Конь бежит, Земля дрожит.
гром

Сперва — блеск, За блеском — треск, За треском — плеск.
молния, гром, дождь

Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Растворилось молоко, — Стало видно далеко!
туман

Утром бусы засверкали, Всю траву собой заткали, А пошли искать их днем, - Ищем, ищем, не найдем!
роса

Рассыпался горох На семьдесят дорог. Падает горошком, Скачет по дорожкам.
град

Без рук, без ног, Подокном стучится, В дом просится.
ветер

Пушистая вата Плывет куда-то. Чем вата ниже - Тем дождик ближе.
облака

Ночью по небу гуляю, Тускло землю освещаю. Скучно, скучно мне одной, А зовут меня... -
луна

В голубой станице Девица круглолица. — Ночью ей не спится, — В зеркало глядится.
месяц

Разноцветное коромысло Над рекой повисло.
радуга

Бел, да не сахар, Ног нет, а идет.
снег

У нас под самой крышей Белый гвоздь растет, Но как солнышко взойдет, Гвоздь растает, упадет.
сосулька