если у ребенка что-то на лице, сразу считают, что с головой тоже что-то не так
я в шоке, вот никогда бы не подумала так, первая мысль, что то значит случилось. У меня понятие, если шрам, значит была какая то травма и если ребенок как ребенок, значит все обошлось, а шрамик заживет, а если и останется, то мужчину шрамы только украшают, но подумать такое, даже не смогу, это ш как надо произвести в голове цыпочку мыслей, чтоб придти к такому заключению. У меня когда дочка сломала руку, я думала поседею в больнице, особенно когда мне ее привезли после операции, закрытый перелом был лучевой кости (запястье), шрамов не осталось и прыгнула она с высока, получается, если б она лицом ударилась и на лице остался шрам, то подумали бы что у нее проблемы с головой, ну бред.... Груз становится легким, когда несешь его с покорностью.
Ведущая актриса "Театра Простодушных" Мария успевает помимо актёрской деятельности, вести блог (ещё с тремя учасницами), а главное -работать в Центре ранней помощи детям с Синдромом Дауна. И это при том ,что она сама является человеком с Синдромом Дауна. Мне кажется, что далеко не у каждого "обыкновенного" человека такая насыщенная и интересная жизнь... Давайте радоваться за таких людей!, а по возможности-помогать им!!! Уважаемые девушки! Заходите на сайт, узнайте больше информации об особенностях даунят. Там же можно сделать пожертвования в фонд организации ДаунсайдАп, где на безвозмездной основе с маленькими даунятами работают педагоги, психологи и педиатры, а также устраивают для особенных деток различные праздники. (убераем звёзды) http://www.downside***up.org/sindrom.php
Да люди жестокие,но первое чувство когда встречаешь человека у которого что то не так жалость,а уж когда на лице....бедняга. ,но они такие молодцы особенные,на таком позитиве не смотря ни на что! А трудностей им хватает и в детстве,и дальше по жизни терпения вам .Прощение за всех кто обидит вас!!!!!
девочки, почитала сообщения ваши. Как мне все это близко - мой родной брат ДЦПшник. Причем самая тяжелая форма- ДЦП головного мозга - все функции нарушены. Правильно здесь говорят - у нас нет системы интеграции таких людей в стране - они чувствуют себя ущербными, а мы (здоровые) - виноватыми. Сама прошла с ним бок о бок через все унижения, которые ему попадались в жизни (он помладше на 4 года), когда была ребенком ( а я была бойкой девочкой), то приходилось иногда и драться за его честь и достоинство, на прогулках стоять цербером возле него, чтобы соседские мальчишки не запинали (для них это была игра), т.к. Юра был безобиден. Самое страшное, что даже взрослые люди занимались его бичеванием.... родители таких детей.....Прошло 20 лет - что изменилось с тех пор? В некоторых домах-новостройках появились пандусы (в моем детстве сосед инвалид-колясочник наваривал за свои деньги эти пандусы, чтобы на прогулку можно было выйти), пожалуй и все....
я тут новичок...но все-таки выскажусь. По поводу отношения окружающих (в частности-других детей) есть два аспекта: 1. дети ВСЕГДА относятся к своим сверстникам и взрослым людям с ОВЗ так, как относятся к ним родители.Простой пример: я привела своих учеников (слабослышащих детей) в обычную школу на совместный кружок.Предварительно со слышащими детьми провела беседу, выяснила их отношение, объяснила, чем вызывается нарушение слуха, как общаться, если плохо слышащий ребенок чего-то будет недопонимать. Все прошло прекрасно - детки общались, играли, танцевали, смеялись, тепло попрощались до следующего раза.Привожу в следующий раз, а мне половина (!!!) детей заявляет, что мои воспитанники - дебилы, и если общаться и играть с ними, то станешь таким же. Откуда это??? Да все просто - родители промыли мозги, плюс учитель. А все потому, что когда я спрашивала в беседах, в анкетах, как они относятся в интеграции, они отвечали "как положено" - типа,да, они же такие же дети, как и наши.Видимо,до конца не веря в то, что кто-то возьмет на себя труд организовывать совместные внеурочные занятия. Но я все же приходила туда еще несколько раз и занималась с теми детьми, родители которых были не против.И им было жалко расставаться.Но это-капля в море! Большинство готово высказывать свою толерантность только на словах. Хотя, если рассуждать о интеграции, лично я как специалист против полного перехода детей с ОВЗ в обычные школы.Почему? Да потому, что невозможно в классе на 30 человек помнить, что вот Лене с 3 степенью тугоухости неплохо было бы объяснять материал, повернувшись к ней лицом и с определенного расстояния, слабовидящему Славе обеспечить дополнительный специальный материал, какому-нибудь Мише с нарушениями ОДА выделить специальное место для коляски и т.д. и т.п. Это утопия! Обучением детей с особенностями в развитии должны заниматься специально подготовленные специалисты. А вот во второй половине дня - на здоровье, пусть рисуют, играют, ставят спектакли и т.д. Вот от чего будет реальная польза без ущерба для процесса обучения! Ну и, разумеется, специально оборудованная среда, начиналась бы прямо от подъезда - пандусы, скаты, лифты, площадки, пособия и прочее. А второй аспект...дети с особенностями часто воспитываются в условиях гиперопеки (как одна из крайнсотей воспитания).А при таком раскладе неизбежен эгоизм, неприятие интересов других детей и прочие неприятные черты характера.И когда такой ребенок дубасит своей лопаткой другого ребенка по голове за то, что негодяй посмел ее взять на минутку, играя в песочнице, родители особого ребенка будут считать, что наше жестокое общество не принимает инвалидов...А ведь в данном случае это не так. Вывод- процесс сближения должен быть обоюдным и разумным.Простите за множество букв
А второй аспект...дети с особенностями часто воспитываются в условиях гиперопеки (как одна из крайнсотей воспитания).А при таком раскладе неизбежен эгоизм, неприятие интересов других детей и прочие неприятные черты характера
Полностью согласна. Однажды на площадке такой мальчик с явными проблемами разного характера начал стягивать Сашку с горки за ногу, будучи при этом в 2 раза его больше по возрасту и размерам, Сашка ногой дрыгнул в рамках самообороны, так бешеная бабка этого, прости господи, инвалида схватила моего 2.5 -летнего ребенка и начала дубасить по попе!Вот как уж я орала...Подозреваю, что использовала все неполиткорректные выражения, какие смогла вспомнить и придумать. И вот ни капельки не стыдно даже. До сих пор, когда их вижу, жалею, что бабке по морде не дала!Прям реально руки чесались! И ребенку как объяснить в таком случае, что мальчика жалеть надо? Приходится говорить, что без нужды лучше к таким людям не подходить от греха подальше, хоть это и печально :(.
Приходится говорить, что без нужды лучше к таким людям не подходить от греха подальше
Когда мы еще гуляли в парке на площадке, у нас было 2или3 человечка, с явными проявлениями...., я сразу оградила, объявнив что лучше не подходить, реакция малыша не предсказуемая!!!!, поэтому можно ожидать все что угодно.
Quote (Ленушка)
начал стягивать Сашку с горки за ногу, будучи при этом в 2 раза его больше
На наших глазах, девочка дубасила железной лопаткой так по голове другой, что ее мама сразу не в силах была ее отощить.Появилась злоба и ярость!!
Девочки, а как вы относитесь к детям с физическими и умственными недостатками? Разрешили бы вы своему ребенку общаться с такими детьми, например с ребенком с ДЦП или синдромом Дауна???
Не разрешила бы. Ну или по крайней мере настоятельно не рекомендовала бы. Может это и не хорошо, но я сама не сказать что б толлерантный до мозга костей человек. Предпочитаю не разговаривать и не находиться в одном обществе с людьми с явными отклонениями. Не потому что мне брезгливо или я считаю их ущербными, нет. Просто не знаю как себя вести, чтобы человек сам не почувствовал себя таким. Банально из жизни - есть у меня парень знакомый, учились вместе в школе. Не то чтобы дружили, но здоровались всегда. И вот однажды приключилась беда - обгорел он страшно, бутылка с горючкой в руках взорвалась. Пол лица, шея, руки - всё в кашу. Встретила его как-то на улице. Привет-привет, как дела, тра-та-та, а в голове "уродливые шрамы! уродливые шрамы! уродливые шрамы!" Понятное дело, что ему меньше всего хочется слышать о том, что он выглядит чудовищно, и что мне его очень-очень жалко, и т.д., и т.п., но у меня же всё это на лице написано! И никуда от этого не деться. В общем чувствовала себя неприятно. Посему предпочитаю избегать ситуаций, когда приходится делать вид, что ты считаешь кого-то нормальным. Идеальных людей не бывает, и я прекрасное тому исключение из правил^^
вот наконец-то в последних трех сообщениях я вижу то, что мы реально имеем в этой жизни, а не то, о чем говорим. Подчеркиваю, говоря об особенностях воспитания, я могу точно сказать, что эгоизм и агрессия в случае неполучения чего-либо - это вовсе не правило для детей с ОВЗ!!!!!!! По крайней мере, я уверена в этом относительно тех, с кем я работала - глухих, слабослышащих, с задержкой психического развития, аутистов и определенными психо-неврологическими проблемами. Вероятно, родители слышащих детей, которые настроили своих чад против моих учеников, руководствовались благими намерениями...Но в реальности, простите вы меня, получается фашизм какой-то: дружить и общаться можно только с теми, кто здоров и благополучен? А если, не приведи Бог, что случится с родителями такого ребенка? Кто даст гарантию, что он брезгливо не отвернется от них, не таких здоровых как он? Я не хочу сказать,что я толерантна до мозга костей.Когда в школе для умственно отсталых детей ко мне через весь коридор подбежала девочка-лошадка в два раза выше и шире меня, сгребла меня в охапку, прижала к стене и стала настойчиво повторять "Привет! Привет!" я , пардон за французский, офигела. Но потом, спустя несколько часов, нормально общалась с такими детьми...возможно, потому,что точно знала, зачем мне нужно это общение.С этой, непростой и для педагогов категорией детей, действительно надо УМЕТЬ общаться, и если вы не можете объяснить своему ребенку, как это сделать, то лучше и не начинать, не спорю...
У меня возник вопрос, можно? Те, кто высказался против контакта даже на уровне песочницы своего ребенкас особыми детьми, вы против всех категорий? Поясню, в одной песочнице могут оказаться (категории условные): дети с внешними прявлениями нарушений (деформации конечностей, заячья губа, недостающие пальцы, косоглазие, ожоги и т.д.) дети с нарушениями слуха дети с нарушениями зрения дети с задержкой психического развития и умственно отсталые дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП, к примеру) дети с логопедическими проблемами дети с аутистическими проявлениями Есть у меня подозрение, что у них тоже может появится желание выйти во двор, погулять, поиграть в песочнице. И тут остальные мамаши подхватывают своих малышей и бегут от такого ребенка как от чумы. Еще раз, простите, но за этим стоит банальная причина - не зная, как вести себя с теми,кто отличается от вас, вы теряетесь, когда с этим сталкивается ваш ребенок. Так может, стОит побольше узнать о таких детях, если они живут в одном районе с вами? И, кстати, в описанных выше случаях вполне вероятно, что никаких нарушений у детей и не было, по крайней мере, в той степени, при которой можно говорить об "особых детях".
kanel, В основном эти категории детей живут в спец. школах-интернатах, и во дворах их особенно не увидешь. Да и сами мамы не очень идут на контакт с родителемя здоровых детей, у них свой круг общения..
Quote (kanel)
Есть у меня подозрение, что у них тоже может появится желание выйти во двор, погулять, поиграть в песочнице
Желание может и есть, но они не частые "гости" песочниц, поверте эти дети не особенно публичны!!
Quote (kanel)
не зная, как вести себя с теми,кто отличается от вас, вы теряетесь,
Они живут в своем мире, и реакция ребенка может быть не предсказуема, сами воспитатели и врачи, иногда тоже теряются.... и вам это известно, если работали в этой области.
в одной песочнице могут оказаться (категории условные):
здесь могут оказаться и ВИЧ-инфицированные малыши, а также носители гепатита... Это тоже особенные детки, которых порой мы боимся как чумы. А вот чтобы узнать об этой "чуме" частенько даже мысль в голову не придет. моя елочка http://gelanie.com/elka.php?id=64357cab453079a0e0a34602bdd815af
В основном эти категории детей живут в спец. школах-интернатах, и во дворах их особенно не увидешь. Да и сами мамы не очень идут на контакт с родителемя здоровых детей, у них свой круг общения..
Это, простите, откуда у Вас информация? Изолировано от других живут только, пожалуй, дети с тяжелыми нарушениями интеллекта и физического развития, и то, только потому, что среди этой категории больше отказников, чем среди прочих. А логопаты? А слабослышащие? А с нарушениями зрения? В особых домах на другой планете? А большинство - подавляющее!!!- учатся в шоклах-интренатах весь день, а живут дома с семьей- их родители забирают ежедневно или несколько раз в неделю и на выходные, что, согласитесь, две большие разницы. А насчет непубличности детей и необщительности их мам...поверьте - 2-3 высказывания в их адрес сродни тому что Вы сейчас сказали и изоляция образуется сама собой.
Quote (Makosja)
Они живут в своем мире, и реакция ребенка может быть не предсказуема, сами воспитатели и врачи, иногда тоже теряются.... и вам это известно, если работали в этой области.
Не просто работала, а работаю в настоящее время, 8 лет в общей сложности. То, что они живут в своем мире и реагируют непредсказуемо - это просто супер версия. Представьте - ребенок не слышит шепотную речь, но при этом может довольно внятно общаться, интеллект в норме, развитый, замечательный малыш - но! С аппаратами на ушках; второй пример - ребенок, допустим, с заячьей губой и заикается - все остальное в полном порядке; третий пример - ДЦП при сохранном интеллекте - представляете, бывает и такое!; четвертый пример - задержка психического развития, которую, собственно далеко не каждый родитель замечает; пятый пример - продолжать?.. И на них смотрят как на живущих в "своем особом мире" и считают неадекватными. Поймите, нет никакого особого мира.Есть только один - наш, общий, с одинакоывами для всех приоритетами. Я не случайно задала вопрос о "предпочитаемых категориях", т.к. почувствовала, и как оказалось, правильно, что те, кто не принимает детей с особенностями в развитии, не принимает их всех, зачесывая под одну гребенку. И когда один ребенок получает, условно говоря, в лоб от "нормального" ребенка, никто особо не возмущается - подумаешь, дело-то житейское, а вот если ребенок-инвалид, тады все - изолировать надо гаденыша и пусть себе живет в особом мире, а к нам не высовывается. Да, у этих детей есть некие особенности, создающие определенные неудобства в социализации, но в остальном они не хуже и не лучше нас с вами! Они ДЕТИ! И имеют право на детство наравне с вашими детьми! Они не прокаженные, их не надо сторониться! Они ничем на заразят ваших детей, кроме умения находить общий язык с действительно разными людьми, сопереживать, быть внимательными и отзывчивыми к окружающими. Вот только, по-видимому, наше идеальное общество к этой прививке доброты и терпимости еще долго не будет готово.
kanel, "заячья губа" называется расщелиной или незаращением губы, поверьте мне. Вы же специалист, и не называете слабослышащих детей глухими. Не надо так про губу, пожалуйста, очень глаза режет. В остальном согласна с Вами. Как мама немного особенного ребенка. Дай мне тепло своих ладоней, верь мне, мы боль и смерть прогоним. Встанем спиною к спине, и нам будет легче вдвойне...
Они живут в своем мире, и реакция ребенка может быть не предсказуема, сами воспитатели и врачи, иногда тоже теряются.... и вам это известно, если работали в этой области.
приходилось общаться с инвалидами, в основном взрослыми (работа такая), чего только в свой адрес не слышала, как только не обзывали (а я далеко не стерва), по началу плакала тихо в туалете на работе и дома по ночам в подушку, после переосмыслила: "Инвалидность просто так не дают". Но вот один случай никак из головы до сей поры не идет...за пару недель до ухода в декрет здоровый мужик меня, с уже внушительного размера животиком, покрыл отборным матом и ударил со всей дури по спине за то что врач ему справку неверно заполнил и я отказалась ее принимать. А с виду приличный мужчина, хорошо одет. Взрослый человек, который вроде как должен уметь себя контролировать, что уж говорить о детях. Короче, я к тому, что мне страшно за своего ребенка, я буду трястись над ним всю жизнь, соломку подстилать где смогу. Не хочу чтобы он общался с психически неуравновешенными детьми. Однажды довелось поработать в пионерском лагере, в моем отряде мальчик воровал вилки из столовой и делал из них заточки (6 класс), угрожал расправой с обидчиками во время сна. Увижу, что кто-то посягает на здоровье моего любимого единственного чада - порву на сотни маленьких медвежат, неважно взрослый то человек или другой ребенок. Да грустно, да больно, да обидно, несправедливо, но...
Вальх, простите, ради Бога...просто в этой теме я старалась к минимуму свести профессиональную терминологию и назвала это так, как называют те, кто правильное название не знает, забыв, что кроме тех, кто никогда с этим не сталкивался, здесь есть участники, которые о воспитании особых деток знают непонаслышке. А слабослышащих глухими я под дулом пистолета не назову, Вы правы - терминологию, которую чаще используешь,заменить некорректным термином не сможешь...Мне стыдно, что за скурпулезным отношением к своим подопечным я позволила поверхностно отнестить к другим категориям. Еще раз - извините!!! Makosja а это призыв и есть! Призыв хотя бы к взвешенными высказываниям, потому что в эту тему могут заходить мамочки деток с определенными сложностями в развитии. вы не думали, каково им прочитать такое?
Quote (Makosja)
а также вам должно быть известно школы-интернаты, где дети живут и домой их не забирают, или забирают на выходные. Просто их родители смогли собрать нужные документы, получить путевку и оплачивать там прибывание,
хотите новость? Пребывание в школах-интернатах бесплатное. А выходные они приходят домой, выходят во двор и все разбегаются, уверенные в том, что эти дети социально опасны.
Quote (Makosja)
Они все в коорекционных школах, а мы говорили про более тяжелые болезни, особенных детей
вот этот момент мне вообще непонятен. Они в школах, да. Но дома-то они бывают. И отдыхать ездят, причем далеко не всегда в специальные санатории. Так про какие болезни Вы говорите??? я пыталась это понять, но для меня так и осталось загадкой, чего же боятся те, кто никогда с этими детьми не сталкивался, какое нарушение в развитии кажется наиболее социально опасным... Marika еще раз повторюсь! Есть вагон и маленькая тележка разных категорий детей. Но мне кажется, поправьте, если ошибаюсь, что ооочень многие не делают различия между ними, а сразу же вешают ярлык "психически нестабилен, агрессивен и т.д." и настаивают на их изоляции в "особом мире". Ну чем, скажите, может обычному ребенку навредить общение с ребенком с ДЦП, нарушением речи, слуха или зрения? Простите, если резка, просто мне этот вопрос не дает покоя хотя бы в свете того, что в министерстве обазования витают идеи о сокращении спец. кор. школ и совместном обучении. Школы уже закрываются по всей стране, но при этом большинство населения готово лагеря строить для детей с ОВЗ, но к своим их не подпускать. Вот от этого у меня возникает
Quote (Makosja)
профиссиональная деформация
Сообщение отредактировал kanel - Четверг, 06.05.2010, 09:29
Девочки, а как вы относитесь к детям с физическими и умственными недостатками? Разрешили бы вы своему ребенку общаться с такими детьми, например с ребенком с ДЦП или синдромом Дауна???
Смотря с какими детьми - то есть после определения лично мной (хотя бы визуально) относительной безопасности общения с данным конкретным ребенком. Побегать-поорать с дауненком - не вопрос, повозиться в песочнице с тем, у кого ДЦП - однозначно не вопрос, сама полжизни провела в Евпатории в санаториях по ОПА. У кого шрамики после лечения расщелины губы и неба - я не считаю таких детей особенными в плане общения, интеллекта и пр.- у нас много таких знакомых детей и мои даже внимания ни разу не обращали на эти шрамики. А вот когда очень большая по размеру девочка (диагноз на глаз не назову,но явно с проблемами) побежала обнимать Леньку, который только ходить научился, я малек струхнула. Но эвакуироваться не стала, просто взяла пупса на руки, типа нос вытереть. Сейчас старший и средний ходят на рисование, у них в группе мальчик с легкой шизофренией - ничего страшного, если его не трогать. Ну я так детям и сказала - даже если он вас достает, переключайте внимание, меняйте тему разговора и все будет ОК.
,но они такие молодцы особенные,на таком позитиве не смотря ни на что! 
А трудностей им хватает и в детстве,и дальше по жизни терпения вам .Прощение за всех кто обидит вас!!!!! 
